在同心县王团镇罗河湾玉湖完全小学三年级的英语课上，学生正在通过线上形式，和县城里的学生同上一节课。

近年来，同心县累计投入1.6亿元资金，建成了覆盖全县的现代化数字教育基础设施体系，组建覆盖城乡学校的网络联校群，实现“以优带弱”和“城乡同上一堂课”，着力缩小城乡间教育差距。

同样聚焦教育优质均衡，中卫市沙坡头区通过数字赋能与资源统筹“双轮驱动”，切实保障每个孩子“上好学”的需求。在中卫一小六年级3班的语文课堂上，学生们通过AI智能课堂跟随老师学习课文。在AI智能课堂反馈系统给出学习任务后，同学们四人一组认真讨论。

2025年，中卫市沙坡头区还聚焦“校位、学位、餐位、床位、车位”“五位一体”统筹资源，撤并学校、幼儿园26所，统筹安排教师82名，兜底保障学生交通、食宿需求。稳妥完成优化城区义务教育资源结构工作，分流中卫一小等4所学校学生1449名，调整教师75名，有效缓解城区小学学位压力。

从“有学上”到“上好学”转变的背后，是积极构建优质均衡的基本公共教育服务体系的探索和努力。近年来，宁夏出台乡村学校教育数字化发展《指导意见》，编制《应用指南》，培育数字校长340名。遴选200多名骨干教师建立“共享教师”资源库和名师在线支教团，助推乡村教师专业能力。深化专递课堂、名师课堂和名校网络课堂普及应用，累计网上送课、同步上课74万堂。